Audiovisuais
AULA usando Realidade Aumentada. Publicação on-line: Ivan Scotelari. (7min.28s). Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=6lp2RQdpgaU> Acesso em: 06 fev. 2015.
AUMENTATY. [Canal de vídeos]. Disponível em: <https://www.youtube.com/user/Aumentaty> Acesso em: 06 fev. 2015.
CHIMAMANDA Adichie - Os perigos de uma história única. LEGENDADO. Publicação on-line: ragadougs, 19 mai. 2012. (19min.16s). Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=ZUtLR1ZWtEY>. Acesso em: 06 fev. 2015.
FILMES para Ciências. [Site de filmes educativos]. [S.l], 2011. Disponível em: <http://filmesparaciencias.webnode.com.br/>. Acesso em: 06 fev. 2015.
INTERDISCIPLINARIDADE e Transversalidade. Publicação on-line: univesptv, 23 mar. 2011. (16min.15s). Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=cNpTwye78Vk>. Acesso em: 06 fev. 2015.
PEDAGOGIA Unesp - Autonomia na Escola (1/2). Publicação on-line: univesptv, 24 set. 2010. (14min.44s). Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=akjeIHqmghc>. Acesso em: 06 fev. 2015.
PELLETIERPHYSICS. [Canal de vídeos]. Disponível em: <https://www.youtube.com/user/PelletierPhysics>. Acesso em: 06 de fev. 2015.
REALIDADE Aumentada - Jornal da Globo. Publicação on-line: Ivan Scotelari. (7min.41s). Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=Y6BWLOhiVT8> Acesso em: 06 fev. 2015.
REALIDADE Aumentada no mundo da mágica. Publicação on-line: site Olhar Digital. (3min.28s). Disponível em: <http://olhardigital.uol.com.br/video/realidade-aumentada-no-mundo-da-magica/10593> Acesso em: 06 fev. 2015.
UN LEOPARDO mata a un mono y cuando va a devorarlo.....descubre al bebé de su víctima. Publicação on-line: Canal de articulosiete, 26 mar./2012. (4min.38s). Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=j9DOxH5RyWQ#t=15>. Acesso em: 06 fev. 2015.
USANDO Realidade Aumentada Online na Educação Aberta. Publicação online: Raryel Costa Souza. (5min.). Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=s8mkAU5qFN8> Acesso em: 06 de fev. 2015.
USO de Aumentaty Author. Publicação on-line: Aumentaty. (3min.17s). Disponível em: <://www.youtube.com/watch?v=rq6mIXq-SXo> Acesso em: 06 fev. 2015.
Bibliográficas
3DVIA. Dassault Systemes, 2015. Disponível em: <http://www.3dvia.com/search/>. Acesso em: 9 fev. 2015.
3DWAREHOUSE. Trimble Navigation Limited, 2015. Disponível em: <https://3dwarehouse.sketchup.com/?redirect=1>. Acesso em: 9 fev. 2015.
60 EXCELLENT Free 3D Model Websites. Hongkiat Lim et al. Disponível em: <http://www.hongkiat.com/blog/60-excellent-free-3d-model-websites/>. Acesso em: 9 fev. 2015.
ADRIAN. 40+ Websites Providing Useful and Free 3D Models (Download). Brooklyn, NY: Designmodo, 2011. Disponível em: <http://designmodo.com/40-websites-providing-useful-and-free-3d-models-download/>. Acesso em: 9 fev. 2015.
AGUIARI, V. Cinco sites para criar quadrinhos online. Info Online. São Paulo, 2013. Disponível em: <http://info.abril.com.br/noticias/blogs/geek-list/curiosidades/cinco-sites-para-criar-quadrinhos-online/>. Acesso em: 9 fev. 2015.
AMERICAN museum of natural history. New York, [201-?]. Disponível em: <http://www.amnh.org/>. Acesso em: 9 fev. 2015.
ARCHIVE 3D. Site. 2007-2015. Disponível em: <http://archive3d.net/>. Acesso em: 9 fev. 2015.
ARTIST-3D. CGI (Computer Graphics Imagery) Digital Art Portal. 2007. Disponível em: <http://artist-3d.com/>. Acesso em: 9 fev. 2015.
ARTOOLKIT. Software. Seattle, [20--?]. Disponível em: <http://www.hitl.washington.edu/artoolkit/>. Acesso em: 9 de fev. 2015.
ASTOLFI, J.P.; DEVELAY, M. A didática das ciências. Campinas, São Paulo: Papirus, 1990.
ASTRONOMY Education at the University of Nebraska-Lincoln. Lincoln, [201-?]. Disponível em: http://astro.unl.edu/>. Acesso em: 9 fev. 2015.
AUMENTATY. 2014. Disponível em: <http://www.aumentaty.com/>. Acesso em: 9 fev. 2015.
BACHELARD, Gaston. A formação do espírito científico: contribuição para uma psicanálise do conhecimento. Rio de Janeiro: Contraponto, 1996.
BANCO Internacional de Objetos Educacionais. Ministério da Educação, Brasil, 2008. Disponível em: <http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/>. Acesso em: 06 fev. 2015.
BANNAN-RITLAND, B. Teacher Design Research: an Emerging Paradigm for Teacher’s Professional Development. In:______ KELLY, A. E. et al. Handbook of Design Research Methods in Education: Innovations in Science, Technology, Enginnering and Mathematics Learning and Teaching. New York: Routledge, 2008. p. 246-262.
BANTI, S. R. A utilização das Histórias em Quadrinhos no Ensino de Ciências e Biologia. 2012, 37f. Trabalho de Conclusão de Curso [Monografia] - Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo, 2012. Disponível em: <http://www.mackenzie.br/fileadmin/Graduacao/CCBS/Cursos/Ciencias_Biologicas/1o_2012/Biblioteca_TCC_Lic/2012/1o_SEM.12/RAFAEL_SILVA_BANTI.pdf>. Acesso em: 9 fev. 2015.
BARNEA, N.; DORI, Y. J. Computerized molecular modeling: the new technology for enhancing model perception among chemistry educators and learners. Chemistry Education: Research and Practice in Europe, v.1, n.1, p.109-120, 1999. Disponível em: <http://www.uoi.gr/cerp/2000_January/pdf/16barneaf.pdf>. Acesso em: 31 mar. 2015.
BARRETO, G. O. (Coord.). Projeto Teia da Vida. Universidade de Goiás, Goiânia, [201-?]. Disponível em: <http://webeduc.mec.gov.br/portaldoprofessor/biologia/teiadavida/conteudo/index.html>. Acesso em: 09 fev. 2015.
BARRETO, R. G. Tecnologias educacionais e educação à distância: avaliando políticas e práticas. 2ed. Rio de Janeiro: Quartet, 2003. 192 p.
BECK, A. Armandinho. [Publicação on-line em blog]. Disponível em: <http://tirasbeck.blogspot.com.br/>. Acesso em: 9 de fev. 2015.
BODZIN, A.C; PARK, J.C.. Using a nonrestrictive web-based forum to promote reflective discourse with preservice science teachers. Contemporary Issues in Technology and Teacher Education, v. 2, n. 3, p. 267-289, 2002. Disponível em: <http://www.citejournal.org/vol2/iss3/science/article1.cfm>. Acesso em: 31 mar. 2015.
BRAINSTORMING. In: WIKIPEDIA: a enciclopédia livre. Disponível em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Brainstorming> Acesso em: 27 mar. 2015.
BRANSFORD, J. D. et al. How people learn: brain, mind, experience and school. Washington: National Academy of Science Press, 2003.
BRASIL. Ministério da Educação. Leis de Diretrizes de Base. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/ldb.pdf>. Acesso em: 06 fev. 2015.
______. Parâmetros Curriculares Nacionais 5ª a 8ª Séries. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=12657:parametros-curriculares-nacionais-5o-a-8o-series&catid=195:seb-educacao-basica>. Acesso em: 06 fev. 2015.
______. Diretrizes para a Educação Básica. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&id=12992>. Acesso em: 06 fev. 2015.
BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: introdução aos parâmetros curriculares nacionais. Brasília: MEC/SEF, 1997. 126p.
BREEZE. [Tutorial da Adobe]. Disponível em: <https://www.adobe.com/resources/breeze/meeting/>. Acesso em: 30 mar. 2015.
BUENO, C. Aumentaty Author: construindo Realidade Aumentada. Publicação de 01 abr. 2013. In: INOVAÇÕES da Realidade Aumentada. Blog de Camila Bueno. Disponível em: <http://inovarnarealidade.blogspot.com.br/2013/04/aumentaty-author-construindo-realidade.html>. Acesso em: 9 fev. 2015.
BUILDAR. New Zealand, 2008. Disponível em: <http://www.buildar.co.nz/>. Acesso em: 9 fev. 2015.
CHEVALLARD, Y. La tranposición didática: del saber sábio al saber enseñado. 3 ed. 3a reimpressão. Buenos Aires: Aiqe Grupo Editor, 2009.
CIÊNCIA HOJE DAS CRIANÇAS. Rio de Janeiro: Instituto Ciência Hoje, 1986- . Disponível em: <http://chc.cienciahoje.uol.com.br/>. Acesso em: 06 fev. 2015.
CIÊNCIA mão: recursos para a Educação em Ciências. Banco de softwares. Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo, 2006. Disponível em: <http://www.cienciamao.usp.br/tudo/recursos.php?tipo=software>. Acesso em: 9 fev. 2015.
CIENTISTAS descobriram que... Blog coordenado por Ricardo C. Garcez. Disponível em: <https://cientistasdescobriramque.wordpress.com/>. Acesso em: 9 fev. 2015.
COMER e exercitar-se. Desenvolvimento de software de Sam Reid. Design de Podolefski; Adams. Universidade do Colorado, 2004-2012. Software simulador. In: PHET Interactive Simulations. University of Colorado, 2015. Disponível em: <http://phet.colorado.edu/pt_BR/>. Acesso em: fev. 2015.
CORREIA, F. G. Propostas para a inclusão do aluno surdo na EAD. Disponível em: <file:///C:/Users/proinfo/Downloads/94-137-1-PB%20(1).pdf>. Acesso em: 9 fev. 2015.
CUPANI, A. O. Filosofia da Ciência. Florianópolis: FILOSOFIA/EAD/UFSC, 2009. 206p.
DELIZOICOV, Demétrio; ANGOTTI, José André; PERNAMBUCO, Marta Maria. Ensino de Ciências: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2002.
DELIZOICOV, D. et al. Ensino de Ciências: Fundamentos e Métodos. 2 ed. São Paulo: Cortez, 2007.
DELIZOICOV, Nadir C.; ERN, E.. A analogia “coração bomba” no contexto da disseminação do conhecimento. In: ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, 4., 2003, Bauru, SP. Anais eletrônicos...São Paulo: UNESP, 2003. Apresentação Oral. Disponível em: <http://fep.if.usp.br/~profis/arquivos/ivenpec/Arquivos/Orais/ORAL002.pdf >. Acesso em: 06 fev. 2015.
ERA Virtual. Coord. R. Coelho. Belo Horizonte e São João del-Rei, Minas Gerais, 2010. Disponível em: <http://www.eravirtual.org/>. Acesso em: 9 fev. 2015.
ESCOLA Games. Uberaba, Minas Gerais. Disponível em: <http://www.escolagames.com.br/>. Acesso em: 9 fev. 2015.
ESPÍNDOLA, M. B. et al. Inovações no Ensino Superior: análise das percepções de professores que integraram ambientes virtuais de aprendizagem em suas práticas. In: CONGRESSO DA ABED, 14 a 17 set. 2008, Santos. Anais... Santos: 2008. Disponível em: <http://www.abed.org.br/congresso2008/trabalhos.asp>. Acesso em: 08 jan. 2010.
______. Integração de Tecnologias de Informação e Comunicação no Ensino: contribuições dos Modelos de Difusão e adoção de inovações para o campo da Tecnologia Educacional. RELATEC, Rio de Janeiro, v. 9, n.1, p. 89-106, 2010. Disponível em: <http://dehesa.unex.es:8080/xmlui/bitstream/handle/10662/1270/1695-288X_9_1_89.pdf?sequence=1>. Acesso em: 10 fev. 2015.
FAZENDA, I. Interdisciplinaridade e novas tecnologias: formando professores. Campo Grande: Editora da UFMS, 1999.
FERNANDES, E. David Ausubel e a aprendizagem significativa. Nova Escola [on-line], São Paulo, [201-?]. Disponível em: <http://revistaescola.abril.com.br/formacao/david-ausubel-aprendizagem-significativa-662262.shtml>. Acesso em: 06 fev. 2015.
______. A ponte para aprender. Nova Escola, São Paulo, n.248, dez./2011.
FERRARI, M. Henri Wallon, o educador integral. Nova Escola [on-line], São Paulo, [201-?]. Disponível em: http://revistaescola.abril.com.br/formacao/educador-integral-423298.shtml>. Acesso em: 06 fev. 2015.
______. Jean Piaget, o biólogo que colocou a aprendizagem no microscópio. Nova Escola [on-line], São Paulo, [201-?]. Disponível em: <http://revistaescola.abril.com.br/formacao/jean-piaget-428139.shtml>. Acesso em: 06 fev. 2015.
______. ______. Nova Escola, São Paulo, out./2008. Especial Grandes Pensadores.
______. Paulo Freire, o mentor da educação para a consciência. Nova Escola [on-line], São Paulo, [201-?]. Disponível em: <http://revistaescola.abril.com.br/formacao/mentor-educacao-consciencia-423220.shtml>. Acesso em: 06 fev. 2015.
FISCHER, Rosa Maria Bueno. O dispositivo pedagógico da mídia: modos de educar na (e pela) TV. Educação e Pesquisa, São Paulo, v.28, n.1, jan./jun. 2002. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S151797022002000100011&lng=es&nrm=iso/&tlng=pt>. Acesso em: 11 fev. 2015.
FREIRE, P. Pedagogia da Autonomia. 17 ed. São Paulo: Paz e Terra, 1996.
GIANNELLA, T. R. Inovações no ensino das Ciências e da Saúde: Pesquisa e desenvolvimento da ferramenta Constructore e do banco virtual de Neurociência. 2007. 289f. Tese (Doutorado em Química Biológica – Educação, Difusão e Gestão em Biociências) – Centro de Ciências da Saúde, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2007.
______.; STRUCHINER, M. Integração das tecnologias de informação e de comunicação no ensino de Ciências e Saúde: construção e aplicação de um modelo de análise de materiais educativos baseados na internet. REEC, Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, v. 9, p. 530-548, 2010. Disponível em: <http://reec.uvigo.es/volumenes/volumen9/ART3_Vol9_N3.pdf>. Acesso em: 31 mar. 2015.
GIORDAN, M.; GÓIS, J. Telemática educacional e ensino de química: considerações em torno do desenvolvimento de um construtor de objetos moleculares. Revista Latinoamericana de Tecnologia Educativa, Badajoz, v. 3, n. 2, p. 41-59, 2005.
GIORDAN, M. O computador na educação em Ciências: breve revisão crítica acerca de algumas formas de utilização. Ciência & Educação, Bauru, v. 11, n. 2, p. 279-304, 2005. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/ciedu/v11n2/09.pdf>. Acesso em: 9 fev. 2015.
GIRALDI, P. M.; SOUZA, S. C. O funcionamento de analogias em textos didáticos de biologia: questões de linguagem. Ciência & Ensino, Campinas, v. 1, n. 1, dez. 2006. Disponível em: <http://prc.ifsp.edu.br/ojs/index.php/cienciaeensino/article/view/34/92>. Acesso em: 06 fev. 2015.
GOMES, M. J; LOPES, A. M. Blogues escolares: quando como e por quê. ENCONTRO WEBLOGS NA EDUCAÇÃO: 3 EXPERIÊNCIAS, TRÊS TESTEMUNHOS. Centro de Competência CRIE. ESE de Setúbal, 2007. Actas... Braga: Universidade do Minho, 2007. Disponível em: <http://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/6487/1/gomes2007.pdf>. Acesso em 01 abr. 2015.
GRUPOS do Google. Disponível em: <https://groups.google.com/forum/#!overview>. Acesso em: 9 fev. 2015.
JONASSEN, D. O uso das novas tecnologias na educação a distância e a aprendizagem construtivista. Em Aberto, Brasília, ano 16, n. 70, abr./jun. 1996. Disponível em: <https://www.nescon.medicina.ufmg.br/biblioteca/imagem/2504.pdf>. Acesso em: 06 fev. 2015.
______.; CARR C.S. Mindtools: affording multiple knowledge representations for learning. In:______; LAJOIE, S.P. (ed.), Computers as cognitive tools: No more walls. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, 2000. v. 2. p. 165-196.
KRASILCHICK, M. Reformas e Realidade e o Caso do Ensino das Ciências. São Paulo em Perspectiva, São Paulo, v. 14, n. 1, p.85-93, 2000. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/spp/v14n1/9805.pdf>. Acesso em: 01 abr. 2015.
LEAL, L.; MELARA, E. A pesquisa como princípio científico e educativo: na EJA de Florianópolis. Boletim Gaúcho de Geografia, Porto Alegre, v. 39, n. 1-2, 85-104, jul. 2012. Associação Brasileira de Geógrafos, Seção Porto Alegre, RS, 2012. Disponível em: <http://seer.ufrgs.br/index.php/bgg/article/view/37315/24097>. Acesso em: 06 fev. 2015.
LINN, M. Using ICT to teach and learn science. In: HOLLIMAN, R.; SCALON, E. (Ed). Mediating Science Learning through Information and Communications Technology. London: Routledge Farmer, 2004. p. 9-26.
LOPES, A. C. Bachelard, obstáculos epistemológicos verbais e epistemologia escolar. In: ENCONTRO LINGUAGENS, LEITURAS E ENSINO DA CIÊNCIA, 3., 2000, São Paulo. Textos e sessões temáticas... Campinas: [s.n.], 2000.
LUDO Educativo. Blog em parceria da Aptor Games e Centro de Desenvolvimento de Materiais Funcionais da FAPESP/ INCTMN). Coordenação do projeto por Elson Longo. São Paulo, [201-?]. Disponível em: <http://portal.ludoeducativo.com.br/pt/>. Acesso em: 9 fev. 2015.
MACEDO et al. Aprender com jogos e situações-problema. Porto Alegre: Artmed, 2000.
MAGEE, M.; EBRARY CEL, YORK UNIVERSITY; CANADIAN COUNCIL ON LEARNING; ALBERTA ONLINE LEARNING CONSORTIUM. État de la situation [ressource électronique]: la simulation dans l'éducation. Calgary, Alta: Alberta Online Learning Consortium, 2006.
MAIA, F.; STRUCHINER, M. The use of weblogs and orkut communities as pedagogical tools in courses in the health area. Interface - Comunic., Saude, Educ., Botucatu, v.14, n.35, p.905-18, out./dez. 2010. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/icse/v14n35/2610.pdf>. Acesso em: 9 fev. 2015.
MATA ATLÂNTICA: o bioma onde eu moro. Laboratório de Educação Cerebral/Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, [201-?]. Coord. E. Takase. Disponível em: <http://www.mata-atlantica.educacaocerebral.org/>. Acesso em: 9 fev. 2015.
McCROY. R. Science, technology, and teaching: the topic-specific challenges of TPCK in science. In:______. Handbook of technological pedagogical content knowledge (TPCK) for educators. New York: Routledge, 2008. p. 193 – 203.
MINDMAPS. Software para elaborar Mapas de Ideias. David Richard, 2011. Disponível em: <http://drichard.org/mindmaps/>. Acesso em: 06 fev. 2015.
MOCHO: portal de ensino das Ciências e de Cultura Científica. Centro de Física Computacional, Coimbra, Portugal, 1998. Disponível em: <.http://www.mocho.pt/Ciencias/Fisica/simulacoes/>. Acesso em: 9 fev. 2015.
MORAN, José Manuel. O Vídeo na Sala de Aula. Revista Comunicação & Educação - ECA, São Paulo, v.2, p.27-35, jan./abr. de 1994. Disponível em: <http://www.eca.usp.br/prof/moran/site/textos/desafios_pessoais/vidsal.pdf>. Acesso em: 01 abr. 2015.
MOREIRA, M. A. O Construtivismo de Ausubel. Texto preparado para a disciplina de pós-graduação Bases Teóricas e Metodológicas para o Ensino Superior, Instituto de Física, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2003. Disponível em: <https://docs.google.com/file/d/0B7HdyDFN_nPWOVVxYmR4QjlIc0E/edit>. Acesso em: 06 de fev. 2015.
MORIN, E. Os sete saberes necessários à Educação do futuro. 10 ed. São Paulo: Cortez, 2005.
MUSEU de Ciências e Tecnologia. PUCRS, Porto Alegre - RS – Brasil. Disponível em: <http://www.pucrs.br/mct/>. Acesso em: 06 fev. 2015.
MUSEU Nacional do Mar. Santa Catarina, São Francisco do Sul, [201-?]. Disponível em: <http://www.museunacionaldomar.com.br/>. Acesso em: 9 fev. 2015.
MUSEU Virtual da Água. Portugal, 2008. Disponível em: <http://www.museuvirtualdaagua.com/scid/mvragua_v2_june/>. Acesso em: 9 fev. 2015.
MUSEU virtual da informática. Universidade do Minho, Portugal, 2001. Site criado por José Maria Fernandes de Almeida. Disponível em: <http://www3.dsi.uminho.pt/museuv/>. Acesso em: 9 fev. 2015.
MUSEU Virtual do Transporte Urbano. [s.l.]: Associação Nacional da Empresas de Transporte Urbano, [s.d.]. Disponível em: <http://www.museudantu.org.br/principal.asp>. Acesso em: 9 fev. 2015.
MYEBOOK. Myebook Global, 2015. Disponível em: <http://www.myebook.com/?option=ebook&id=43159>. Acesso em: 9 fev. 2015.
NASA 3D Resources (Beta). NASA, 2015. Disponível em: <http://nasa3d.arc.nasa.gov/>. Acesso em: 9 fev. 2015.
NEWSGAME: CSI - Ciência Contra o Crime. Super Abril, São Paulo, n. 257, out. 2008. Conteúdo extra. Disponível em: <http://super.abril.com.br/multimidia/info_405177.shtml>. Acesso em: 9 fev. 2015.
NIESS, M. L. Preparing teachers to teach Science and Mathematics with technology: developing a technology pedagogical content knowledge. Teaching and Teacher Education, Corvallis, v. 21, p. 509-523, 2005. Disponível em: <http://one2oneheights.pbworks.com/f/Niess_M.pdf>. Acesso em: 01 abr. 2015.
NOVA ESCOLA. Lev Vygotsky e o sociointeracionismo. Série Especial. Disponível em: <http://revistaescola.abril.com.br/lev-vygotsky/>. Acesso em: 06 fev. 2015.
OLIVEIRA, G. M. A pesquisa como princípio educativo: construção coletiva de um modelo de trabalho. IPOL, Florianópolis, 06 jan. 2009. Disponível em: <http://www.ipol.org.br/ler.php?cod=233>. Acesso em: 06 fev. 2015.
PAPYRUS. Site desenvolvido por Gaurav Tiwari. Disponível em: <http://papyruseditor.com/pt>. Acesso em: 9 fev. 2015.
PHET Interactive Simulations. University of Colorado, 2015. Disponível em: <http://phet.colorado.edu/pt_BR/>. Acesso em: fev. 2015.
PIRES, C. M. C. Currículo de Matemática: da organização linear à ideia de rede. São Paulo: FTD, 2000.
PIRES, M. F. de C. Multidisciplinaridade, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade no ensino. Interface, Botucatu, v. 2, n. 2, p. 173-182, 1998. Disponível em: <http://issuu.com/revista.interface/docs/v.2-n.2-fevereiro-1998_f9663021bb0825>. Acesso em: 31 mar. 2015.
POMBO, O. Epistemologia da interdisciplinaridade. In: SEMINÁRIO INTERNACIONAL INTERDISCIPLINARIDADE HUMANISMO, 2003, Porto. Anais... Porto: Faculdade de Letras da Universidade do Porto, 2003. Disponível em: <http://www.uesc.br/cpa/artigos/epistemologia_interdidciplinaridade.pdf>. Acesso em: 18 nov. 2014.
PORTAL do Professor. [Portal de Informações Educativas]. MEC, Brasil. Disponível em: <http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.html>. Acesso em: 06 fev. 2015.
PORTAL Realidade Aumentada. Portal RA, 2013. Disponível em: <http://realidadeaumentada.com.br/>. Acesso em: 9 fev. 2015.
PORTO, C. de M. (Org.). Difusão e cultura científica: alguns recortes. Salvador: EDUFBA, 2009. 230p. Disponível em: <https://repositorio.ufba.br/ri/bitstream/ufba/125/1/Difusao%20e%20cultura%20cientifica.pdf>. Acesso em: 9 de fev. 2015.
PORTO, C. de M.; MORAES, D. de A. Divulgação científica independente na internet como fomentadora de uma cultura científica no Brasil: estudo inicial em alguns blogs que tratam de ciência. Salvador: EDUFBA, 2009. 112p. Disponível em: <http://books.scielo.org/id/68/pdf/porto-9788523209124-05.pdf>. Acesso em: 9 fev. 2015.
PRETTO, N. L. Políticas públicas educacionais: dos materiais didácticos aos materiais multimédia. Revista de Educação, Lisboa, Portugal, v. X, n. 1, p. 5-20, 2001.
QUINO. Tiras de Mafalda. Publicação on-line em Tumblr. Disponível em: <http://tirasdemafalda.tumblr.com/>. Acesso em: 9 fev. 2015.
RATIER, R. Como aprendem nossos alunos. Nova Escola, São Paulo, n. 237, nov. 2010.
______. Teorias da aprendizagem. Nova Escola [on-line], São Paulo, n.237, nov. 2010. Disponível em: <http://revistaescola.abril.com.br/formacao/formacao-continuada/teorias-aprendizagem-608069.shtml>. Acesso em: 06 fev. 2015.
REALIDADE Virtual e Aumentada. Website de Claudio Kirner. 2010. Disponível em: <http://www.realidadevirtual.com.br/>. Acesso em 30 mar. 2015.
REIS, E. M.; LINHARES, M. P. Ensino de Ciências com Tecnologias: um Caminho Metodológico no PROEJA. Educação e Realidade, Porto Alegre, v. 35, n.1, p. 129-150, 2010. Disponível em: <http://www.seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/11028>. Acesso em: 01 abr. 2015.
RICARDO, E. C. Competências, interdisciplinaridade e contextualização: dos Parâmetros Curriculares Nacionais a uma compreensão para o ensino das Ciências. 2005. Tese (Doutorado). Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica, Florianópolis, 2005.
______. Educação CTS: obstáculo e possibilidades para sua implementação no contexto escolar. Ciência e Ensino, Campinas, v. 1, número especial, nov. 2007.Disponível em: <http://prc.ifsp.edu.br/ojs/index.php/cienciaeensino/article/viewFile/160/113>. Acesso em: 01 abr. 2015.
RIVED. [programa da Secretaria de Educação a Distância – SEED]. Disponível em: <http://rived.mec.gov.br/site_objeto_lis.php>. Acesso em: 6 fev. 2015.
RODA de Ciência: um ponto de encontro para debates de ciência e não só. Colaboradores do blog: Adilson J. A. OLIVEIRA et al. Disponível em: <http://rodadeciencia.blogspot.com.br/>. Acesso em: 9 fev. 2015.
ROLIM, A. L. de S. R. et al. Realidade Aumentada no Ensino de Ciências: tecnologia auxiliando a visualização da informação. In: ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS, 8., 1., Campinas, 2011. Anais... Campinas: 2011. Disponível em: <http://adaltech.com.br/testes/abrapec/resumos/R0790-3.pdf>. Acesso em: 10 nov. 2013.
SANTOS, E. O. dos. Articulação de saberes na EAD online: por uma rede interdisciplinar e interativa de conhecimentos em ambientes virtuais de aprendizagem. In: SILVA, Marco (Org.). Educação online: teorias, práticas, legislação, formação corporativa. São Paulo: Loyola, 2003. p. 217-230.
SCHANK, R.C.; CLEARY, C. Engines for Education. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, 2013. 247 p.
SCHENATZ, B. N.; BORGES, M. A. F. Ensino e métodos e técnicas de pesquisa em educação mediado pelo uso das TDIC: contribuições das comunidades colaborativas de aprendizagens em EAD online. In: SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, 5., 2013, p.795-804, Belo Horizonte. Anais eletrônicos... Belo Horizonte: UFMG, 2013. Disponível em: <https://www.ufmg.br/ead/seminario/anais/pdf/Eixo_4.pdf>. Acesso em: 12 fev. 2015.
SCHERER, M. D. dos A; PIRES, D. Interdisciplinaridade: processo de conhecimento e ação. Revista Tempus - Actas de Saúde Coletiva - O Trabalho em Saúde, Brasília, v. 5, n. 1, 2011. Disponível em: <www.tempusactas.unb.br/index.php/tempus/article/download/919/929>. Acesso em: 01 abr. 2015.
SCIENCE Blogs: ciência, cultura, política. Blog administrado por Átila Iamarino, Kentaro Mori e Rafael Soares. São Paulo, 2006. Disponível em: <http://scienceblogs.com.br/>. Acesso em: 9 fev. 2015.
SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, 5., Belo Horizonte, 2013. Eixo 4: tecnologias e projetos inovadores para a educação a distância. Belo Horizonte: CAED/UFMG. Disponível em: <https://www.ufmg.br/ead/seminario/anais/pdf/Eixo_4.pdf>. Acesso em: 9 de fev. 2015.
SKETCHUP: 3d for everyone. Trimble Navigation Limited, 2013. Disponível em: <http://www.sketchup.com/>. Acesso em: 9 fev. 2015.
SILVA, C. S.; PENIDO, M. C. M. Uma leitura sobre problematizações no ensino de Ciências. In: ENPEC, 8., 2011, Salvador. Atas... Salvador: Instituto de Física da Universidade Federal da Bahia, 2011. Disponível em: <http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/viiienpec/resumos/R1531-1.pdf>. Acesso em: 12 fev. 2015.
SILVA, J. G. da. Desenvolvimento de um ambiente virtual para estudo sobre representação estrutural em Química. 2007. 86 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências). Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. Disponível em: <file:///C:/Users/proinfo/Downloads/Jackson_Gois_da_Silva.pdf>. Acesso em: 06 fev. 2015.
SOUZA, I. T. S. Páginas interativas. São Paulo, 2005. Disponível em: <http://www.professorinterativo.com.br/download/Paginas_Interativas.pdf>. Acesso em: 9 fev. 2015.
SOUSA, M. Turma da Mônica. Publicação on-line, 2014. Disponível em: http://turmadamonica.uol.com.br/quadrinhos/>. Acesso em: 9 fev. 2015.
STELLARIUM. Planetário. Coord. Fabien Chéreau. Disponível em: <http://www.stellarium.org/pt/>. Acesso em: 9 fev. 2015.
SUGRUE, B. Cognitive Approaches to Web-Based Instruction. In: LAJOIE, S. (Ed). Computers as cognitive tools: no more walls. Mahwah, New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates, 2000. p. 133-162.
THIESEN, J. S. A interdisciplinaridade como um movimento articulador no processo ensino-aprendizagem. Rev. Bras. Educ., Rio de Janeiro, v.13, n. 39, set./dez. 2008. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1413-24782008000300010&script=sci_arttext>. Acesso em: 27 mar. 2015.
TIRAS do Calvin. Tiras de Bill Watterson. Publicação on-line em Tumblr. Disponível em: <http://tiras-do-calvin.tumblr.com/>. Acesso em: 9 de fev. 2015.
TIRAS Snoopy. Blog de Josué Fiuza. Disponível em: <http://tiras-snoopy.blogspot.com.br/>. Acesso em: 9 de fev. 2015.
TURBOSQUID. Banco de modelos 3D. 2015. Disponível em: <http://www.turbosquid.com/Search/3D-Models/free/obj>. Acesso em: 9 fev. 2015.
TUTORIAL básico sobre o Breeze. Tutorial elaborado pelo Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educação - CINTED - da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Disponível em: <http://www.cinted.ufrgs.br/files/tutoriais/breeze/index.htm>. Acesso em: 30 mar. 2015.
UDL Book Builder. Cast. 2006-2015. Disponível em: <http://bookbuilder.cast.org/>. Acesso em: 9 fev. 2015.
VALENTE, M. E.; CAZELLI, S. & ALVES, F. Museus, ciência e educação: novos desafios. História, Ciências, Saúde - Manguinhos, Rio de Janeiro, vol. 12 (suplemento), p. 183-203, 2005. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-59702005000400010&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt>
VIDAL, F. L. K.; FILHO, L. A. C. Escolhendo gêneros audiovisuais para exibições em aulas de Ciências e Biologia: como os professores entendem a referencialidade da imagem. Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, Florianópolis, v.3, n.3, nov. 2010, p.47-65. Disponível em: <http://alexandria.ppgect.ufsc.br/files/2012/03/fernanda.pdf>. Acesso em: 31 mar. 2015.
VIGOTSKI, L. S. A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes, 1998.
VILCHES, A. et al. (Org.) A Necessária Renovação do Ensino das Ciências. São Paulo: Cortez, 2005.
WEST, R et al. Understanding the experiences of instructors as they adopt a course management system. Educational Technology Research and Development, v. 55, n.1, 2007, p. 1-26. Disponível em: <http://link.springer.com/article/10.1007/s11423-006-9018-1>. Acesso em: 31 mar. 2015.
WIKI. In: WIKIPEDIA: a enciclopédia livre. Disponível em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Wiki> Acesso em: 30 mar. 2015.
YAHOO Grupos. Disponível em: <https://br.groups.yahoo.com/neo>. Acesso em: 9 fev. 2015.
ZYGOTE Body. American Fork, United States, 2014. Disponível em: <https://zygotebody.com/>. Acesso em: 9 fev. 2015.
