Você acabou de assistir a um vídeo com depoimentos de professores da escola básica que utilizam as mídias no trabalho com gêneros jornalísticos. Agora, convidamos você a participar da próxima atividade.
Sugestão de Atividade 4.1 - Discussão sobre as Diferentes Mídias no Trabalho com Gêneros Jornalísticos
Nesta atividade, convidamos você a refletir e discutir, no espaço indicado pelo(a) professor(a), algumas questões sobre os gêneros jornalísticos.
- A professora Glauce mencionou as dificuldades logísticas do trabalho com o jornal impresso, por exemplo, prover exemplares para todos os alunos. E com as tecnologias digitais, quais dificuldades sua escola enfrenta? Quais soluções você proporia?
- Ambas as professoras citam o interesse provocado nos alunos pelas tecnologias digitais, o incremento da leitura que elas operam e a necessidade que tal uso cria nos alunos de dispensar mais atenção à melhoria de sua escrita. A professora Juliana sugere o estudo dos gêneros de maneira espiralada, progressiva, com retomadas. Você acha que essa abordagem poderia incluir também os gêneros digitais? Como e por quê?
- A professora Glauce acredita que muitas vezes os alunos sabem mais que os professores sobre novas tecnologias e também que os professores podem contar com a ajuda dos alunos para implementar as novas tecnologias em sala de aula. Você está de acordo com ela?
Participe e opine!
