Os propósitos gerais deste núcleo são contextualizar e problematizar os processos de formação e aportar elementos que contribuam para a construção de novas propostas de intervenção para a formação continuada de professores(as) com foco na integração das TDIC nas escolas na contemporaneidade.
Para atingir esses objetivos , buscamos:
1. analisar o contexto atual da formação de professores(as) voltada à apropriação das TDIC nas escolas brasileiras;
2. avaliar o contexto local, situando sua atuação como formador(a) em relação aos desafios identificados;
3. discutir propostas de diretrizes para a atuação dos(as) diversos(as) agentes responsáveis pela integração das TDIC nas escolas;
4. planejar, executar, documentar e avaliar uma intervenção que incentive e apoie técnica e pedagogicamente a escola no seu processo de integração das TDIC.
