Há algum tempo, ao entrar em contato com textos de divulgação científica, por exemplo, sobre os efeitos de determinada substância nas células de um organismo ou mesmo os processos que levam um coração ao infarto, podíamos fazer tais análises por meio textos escritos, exposições orais, imagens e talvez alguns vídeos relacionados à temática.
Hoje, com a popularização dos tablets e a propagação exponencial de aplicativos e recursos para essa tecnologia, é possível ir além tanto em termos de contextualização do assunto quanto em nível e intensidade de interação.
Nesse sentido, um dos recursos que oferecem muitas possibilidades são os objetos tridimensionais (3D). Contudo, entendemos que melhor que ler uma descrição do recurso é entrar em contato com ele e analisá-lo.
Observe os exemplos de Objetos 3D acessando os vídeos a seguir. O primeiro deles é sobre o aplicativo ICell para tablets e celulares, o segundo descreve o que é um ataque cardíaco, e o terceiro explora a anatomia do esqueleto humano.
A partir de sua análise do funcionamento dos aplicativos em questão, em sua opinião, quais seriam os ganhos educacionais proporcionados por meio do uso dos recursos 3D?
Além dos exemplos de célula e coração, lembre-se de que qualquer coisa (pessoas, lugares, objetos etc.) pode ser reproduzida por meio de computação gráfica.
Você deve estar pensando: “Ok! São muito interessantes os objetos 3D, mas como utilizar esse recurso durante uma aula de Língua Portuguesa?”
Para responder a essa pergunta, imagine o seguinte cenário: você está apresentando uma aula de análise de texto de divulgação científica sobre o tema saúde do coração, que culminará na produção de um artigo de opinião ou mesmo em uma reportagem (seja ela escrita ou multimídia). Primeiramente, antes da produção dos gêneros mencionados, é preciso coletar informações, analisá-las e aprofundar-se no tema.
Leia, a seguir, a notícia de divulgação científica da revista Veja (2013): Pesquisa descobre nova relação entre consumo de carne vermelha e risco cardiovascular e considere-a como parte do material de análise em sala.
Agora pense em como utilizar essa reportagem aliada, por exemplo, ao aplicativo Heart 3D Anatomy Life nas suas atividades de sala de aula.
Reflita sobre como se daria esse processo.
Caso sua ideia seja trabalhar também com gêneros multimodais, como no caso da reportagem multimídia, seria possível criar filmes desses objetos 3D, a partir da gravação da tela do tablet. Assim, esses vídeos poderiam compor o acervo de mídias, que integra uma reportagem multimídia ou um livro digital interativo.
Veja algumas opções de aplicativos que fazem esse trabalho.
Uma vez tendo os vídeos gravados, basta conectar o tablet no computador e transferi-los.
Para criar objetos 3D, você terá que, primeiramente, dominar as técnicas de produção desse material, o que demandará certo tempo. Um programa popular que tem versão gratuita é o Sketchup. O site do software está disponível em português e apresenta uma seção de ajuda, com dicas sobre como utilizar o programa, além de tutoriais em vídeo.
Caso você esteja disposto a dominar as técnicas de produção de objetos 3D no Sketchup, indicamos este curso com 22 aulas. Após sua conclusão, você será capaz de dominar habilidades básicas para criação de modelos tridimensionais.
Fonte: Curso... (2010).
Resposta
Você pode ter respondido que os ganhos educacionais estão relacionados à possibilidade de os objetos 3D recriarem estruturas de seres vivos, o interior de células e de órgãos do corpo humano, lugares como florestas, desertos, países e até mesmo nosso sistema solar. Então, a partir dessas réplicas tridimensionais, os alunos poderiam interagir com o objeto de estudo, contextualizando-o e explorando-o com altos níveis de profundidade e de interação, com uma compreensão “visual” dos processos e estruturas.
Perceba que a reportagem descreve como a L-carnitina pode aumentar a concentração de gordura nas artérias. Para aprofundar-se nessa questão de forma mais detalhada, seria possível utilizar o aplicativo Heart 3D Tab, que permite a interação com um coração humano digital em diversos níveis, além de simular os estágios do acúmulo de gordura nas artérias. Dessa forma, é possível exemplificar o objeto de estudo, didatizá-lo ainda mais. Também fica evidente o quanto o potencial interdisciplinar das aulas pode ser intensificado com esses recursos.
Você também pode criar objetos 3D diretamente de seu tablet com sistema Android. Entre os diversos aplicativos de visualização e/ou criação de modelos 3D disponíveis, você pode utilizar o 3D Model Viewer. Para instalá-lo, basta acessar a loja de aplicativos Google Play, a partir de seu tablet, e procurar por ele no campo de busca.
Caso você já esteja com um tablet em mãos cujo sistema operacional seja o Android, é possível baixar, entre outros, os aplicativos vistos nos vídeos. Procure na loja de aplicativos Google Play por Icell, Anatronica e Heart 3D Anatomy Life.
