Estudamos os tipos de conteúdo que devem estar presentes em um currículo escolar, com vistas a orientar a promoção de uma educação de qualidade e com sentido para a vida do estudante. Para atingir esse objetivo, é importante conhecer as teorias de referência sobre currículo.
Como lidar com a necessidade de um currículo comum a todos os estudantes do país e, ao mesmo tempo, respeitar as particularidades de cada região?
O texto de Pacheco, Teorias curriculares: políticas, lógicas e processos de regulação das práticas curriculares, faz uma reflexão sobre o conceito de currículo em uma perspectiva política ligada à regionalização, portanto abarca aspectos ligados à cultura.
Sua abordagem curricular se pauta pelas experiências de diferentes atores de um sistema educativo, o que permite aprofundar uma teoria de currículo cuja ideia central elenca a regionalidade, a descentralização, a prática social e a experiência dos sujeitos, em um enfoque notadamente político e cultural.
